SEZNAM klíčových slov

Autor seznamuje čtenáře se způsobem vzdělávání především na vysokých školách před 1. světovou válkou. V jednotlivých kapitolách upozorňuje na nedostatky tehdejšího vzdělávacího systému, které vycházely jak ze zažitých stereotypů dob minulých, tak i profesorů, kteří odmítali nové myšlenky a metody vzdělávání. Vše dokládá na příkladech ze svých vlastních studií práv a filozofie. Autor se přiklání k popularizaci vědy jako způsobu vzdělávání obyčejného lidu a klade důraz na ověřování si teoretických znalostí v praxi místo prostého memorování.
Přehled kapitol:
Kap. 1. Škola není konec ani vrchol vzdělání
Kap. 2. Vzdělávat se značí učit se myslit
Kap. 3...

Článek je odpovědí na kritiku autorovy knihy Teleologie. První polovina obhajuje autorovo vymezení noetiky, její rozdělení na formální a materiální, a také vztah subjektu a noetiky.
Druhá část se zabývá teleologií samotnou, obhajobou toho, že se jedná o vědní obor a určení, čeho se věda týká. Dále také rozdíl mezi reálným a fikčním předmětem.

(Voleman Jakub)